For japanese students

For japanese students: Megumi Yoshida If you are from Japan and you are interested in our Spanish Courses, you can write your questions in Japanese to our assistant Mrs. Megumi Yoshida, she lives in Cádiz, works with GADIR and she can explain many things about our school, the courses, the city of Cádiz and everything […]

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Descripción de los contenidos del nivel C2:

  Pronombres: personales; laísmo, leísmo, loísmo; pronombres relativos e interrogativos: inventario y usos; pronombres relativos + infinitivo; valores de los pronombres “se” y “lo” expresiones fijas con pronombres átonos Preposiciones: o   preposiciones regidas por verbos, adjetivos, participios y sustantivos; o   concordancia en construcciones partitivas y pseudopartitivas; o   ausencia de la preposición “a” en el objeto […]

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Descripción de los contenidos del nivel C1

-         pronombres: o        presencia de los pronombres personales sujeto: funciones; o        cambio de significado de los verbos con o sin pronombre; o        pronombres relativos con y sin preposición; o        pronombres relativos (con o sin antecedente expreso); o        cualquiera que, quienquiera que y sus plurales; o        valores del pronombre se; -         verbos: o        conjugaciones de algunos […]

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Descripción de los contenidos del nivel B2:

- pronombres:  presencia y ausencia de los pronombres personales sujeto para evitar ambigüedad; posición y combinación de los pronombres personales de objeto directo y de objeto indirecto; valores más comunes de se. – preposiciones: verbos que cambian de significado según la preposición que los acompañe o según lleven o no preposición, como contar con alguien […]

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Descripción de los contenidos del nivel B1

-    Revisión de los contenidos morfosintácticos de los niveles anteriores y adaptación de los mismos a este nivel. -    Formación de las palabras: palabras compuestas de verbo + sustantivo (paraguas, cumpleaños, abrelatas, etc.); -    sustantivos: género y número; casos excepcionales; -    los adjetivos: o   adjetivos que cambian de significado cuando van precedidos de ser o […]

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Descripción de los contenidos gramaticales del nivel A2

Adjetivo: Adjetivo calificativo Superlativos más frecuentes Reglas generales de la colocación del adjetivo. Formas apocopadas   Pronombre personal: En función de objeto directo e indirecto   Demostrativos   Posesivos Posesivos antepuestos Posesivos pospuestos   Indefinidos y cuantitativos Alguno/ninguno Construcciones de doble negación   Interrogativos y numerales   Usos de ser y estar: Uso de ser/estar […]

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Descripción de los contenidos gramaticales del Nivel A1

  Sustantivo: Género: reglas de diferenciación del género por la terminación. Número: formación de plurales Concordancia Artículo: Morfología. Contracción Usos generales del artículo determinado e indeterminado Presencia y ausencia: reglas generales. Adjetivo: Adjetivo calificativo Gentilicios Género y número. Concordancia Comparativos de superioridad e inferioridad Pronombre personal: Formas átonas y tónicas En función de sujeto y […]

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Should you wish to contact us to clarify a doubt or to receive additional information, you can do so either by phone (+34956260557) or by e-mail at info@gadir.net. We will be very happy to provide you with the information required. Thank you.   Where is GADIR, Escuela Internacional de Español? you can visit us from Mondays […]

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GADIR, Días Festivos 2016

DÍAS FESTIVOS 2016 / PUBLIC HOLIDAYS 2016 1 de enero (viernes) Año Nuevo / New Year’s Day 6 de enero (miércoles) Día de Reyes Magos / Epiphany 8 de febrero (lunes) Lunes de Carnaval / Carnival Monday 29 de febrero (lunes) Día de Andalucía / Andalusia’s Feast Day 24 de marzo (jueves) Jueves Santo / […]

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Examen CCSE-Spanish Nationality

From October 2015 there are specific requirements for acquiring Spanish nationality. Firstly, it will be necessary to pass a test demonstrating a basic knowledge of the Spanish language: the DELE Spanish diploma, level A2 or higher. Secondly, there will be a test to demonstrate a knowledge of the Spanish constitution and the current social and […]

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